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央視《新聞30分》聚焦白馬湖實(shí)驗(yàn)室教科人一體化發(fā)展工作
編者按：8月24日，由中央電視臺新聞?lì)l道和綜合頻道并機(jī)播出的《新聞30分》欄目“錨定現(xiàn)代化 改革再深化”系列報(bào)道聚焦浙江一體推進(jìn)教育科技人才建設(shè)。浙能集團(tuán)領(lǐng)建的白馬湖實(shí)驗(yàn)室教科人一體化發(fā)展工作登上本期報(bào)道，央視記者與實(shí)驗(yàn)室中一批具有“雙重身份”的科研人員展開對話，帶領(lǐng)全國觀眾深入了解實(shí)驗(yàn)室靈活用才推進(jìn)人才建設(shè)的情況。
黨的二十屆三中全會指出，“統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革”“深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革”“打通高校、科研院所和企業(yè)人才交流通道”。
今年以來，浙江省著眼全面加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)人才交流共享。在浙江省級實(shí)驗(yàn)室白馬湖實(shí)驗(yàn)室，有一群特殊的科研人員，他們有著雙重身份。
《新聞30分》欄目畫面。 央視新聞客戶端 圖
張士漢是白馬湖實(shí)驗(yàn)室二氧化碳捕集及資源化利用項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)的成員，這兩天，他正忙著進(jìn)行最新一代二氧化碳吸收劑的遴選。白馬湖實(shí)驗(yàn)室成立于2022年，由浙能集團(tuán)牽頭，浙江大學(xué)、西湖大學(xué)共建。新的組成結(jié)構(gòu)，對應(yīng)著靈活的用才機(jī)制，張士漢成了白馬湖實(shí)驗(yàn)室的雙聘研究員。也就是除了實(shí)驗(yàn)室研究員的身份外，他還是浙江工業(yè)大學(xué)的教授。
在白馬湖實(shí)驗(yàn)室里，像張士漢一樣的雙聘研究員還有43位。但是，在兼顧高校與實(shí)驗(yàn)室的工作中，他們都遇到了同樣的困難。
白馬湖實(shí)驗(yàn)室雙聘研究員 張士漢：成果的一些認(rèn)定和歸屬的問題是一直困擾我們的。在我們學(xué)校年度評價(jià)，我們績效考核過程中，外部項(xiàng)目是不認(rèn)的，但是這個(gè)項(xiàng)目大概也花了我將近一半的時(shí)間，在那里從事相關(guān)的一些工作，所以后續(xù)的話，慢慢你會不自然地傾向于少做相關(guān)的一些工作。
如何讓雙聘人才留得住，干得好？白馬湖實(shí)驗(yàn)室與浙江工業(yè)大學(xué)打破常規(guī)，探索共建科教融合學(xué)院，先行先試，實(shí)施長周期、國際化、雙導(dǎo)師制學(xué)生培養(yǎng)模式；建立雙向授權(quán)清單，通過人才雙聘，率先實(shí)施成果互認(rèn)政策，兼顧高校、實(shí)驗(yàn)室、人才三方權(quán)益。
白馬湖實(shí)驗(yàn)室人力資源部部長 郭妍：我們方案其實(shí)迭代了有40多版，最終我們是在科研人員比較關(guān)心的績效考核、職稱評審、學(xué)生培養(yǎng)、項(xiàng)目立項(xiàng)等方面授權(quán)清單，都給到了最大的體制機(jī)制的保障和政策的松綁。
中國工程院院士 白馬湖實(shí)驗(yàn)室主任 浙江工業(yè)大學(xué)校長 高翔：正是由于這些改革政策的制度保障，在不到半年時(shí)間里，就有來自國內(nèi)外高校和產(chǎn)業(yè)界50余名高水平頂尖人才加盟。
錨定人才這個(gè)第一資源、戰(zhàn)略資源，浙江在今年初就提出了要全面加強(qiáng)高素質(zhì)干部隊(duì)伍、高水平創(chuàng)新型人才和企業(yè)家隊(duì)伍、高素養(yǎng)勞動(dòng)者隊(duì)伍建設(shè)的工作目標(biāo)，堅(jiān)定秉持“大人才觀”，不拘一格用人才。
在剛剛召開的浙江省委十五屆五次全會上，又提出系統(tǒng)協(xié)同一體推進(jìn)教育科技人才強(qiáng)省建設(shè)。同時(shí)，浙江省四部門在8月21日聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于促進(jìn)人才交流共享 推動(dòng)教育科技人才一體發(fā)展的若干意見》，從政策上給予充分支持。
浙江省人才發(fā)展研究院院長 陳麗君：我們在下一個(gè)階段的發(fā)展上，還是需要緊緊抓住人才這個(gè)關(guān)鍵的變量，關(guān)鍵的要素。在中國式現(xiàn)代化的先行里面，勇當(dāng)先行者，譜寫新篇章，提供強(qiáng)大的人才支撐。